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　　新华社纽约7月8日电（记者公兵、肖世尧）8日，2025年国际足🔍联俱乐部世界杯首场🔪半决赛在纽约✖大都会体育场举行，切尔西以2:0击败弗鲁米嫩塞🚢，率先晋级决赛。

　　这是切尔🔟西本届世俱杯第🖥三次与巴西球队交手，此前他们在小组👋赛1:3不敌弗拉门戈，四分之一决赛则2:1击败帕尔🎼梅拉斯。

　　当日气温为35摄氏度，体感温度达40摄氏度。由于前锋德拉😋普遭禁赛，切尔西首发派上了🚫刚刚以5500万英镑签下的若昂·佩德罗，后者曾效力🎇于弗鲁米嫩塞。弗鲁米嫩塞首发🗞阵容则由队长蒂亚戈·席尔瓦领衔，有意思的是，他曾效力于🎨切尔西。

　　比赛第18分钟，切尔西中场断球，内托左🏋路得球后推进，随后送出传中，弗鲁米🚭嫩塞防守球员的解围球被禁区前♿沿的佩德罗拿到，他随即轰出“世界波”，打入加盟“蓝军”的首粒进球。由于曾效力于🤰弗鲁米嫩塞，他进球后👫并未庆祝。第26分钟，弗鲁米嫩🔳塞前场打出配合，埃尔库🍊莱斯禁区内推射，眼见皮球将🌠要入网，切尔西球员🚐库库雷利亚门线救险。第36分钟，切尔🕎西后卫查洛巴禁区内🗃手球被判点球，但主裁判查看VAR（视频助理裁判系⛷统）后取消了该判罚。

　　易边再战，佩德罗在第56分钟再度建功，恩佐·费尔💽南德斯中圈送出精准直塞，佩德罗🙆左路得球突入禁区，晃开角度后一脚爆射，皮球打在横梁上弹🛣入网窝。此后，弗鲁米嫩塞虽🔍然主攻，但破门乏术，最终切尔西2:0获胜。

　　巴黎圣日🤙耳曼对阵皇家马德里的半决🚛赛将于9日在纽约举行，胜者将🤡与切尔西争夺冠军。（完）

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【东盟专线】广西构建❓标准化交流📻合作机制解决涉🧙东盟合作堵点　　中新社南宁8月21日电 (车亚焕 俞靖)广西🌽壮族自治区市场监督管理局21日介绍，近年来，广西发挥毗🌽邻东盟的区位优势，以中国—东盟标准🍱化合作论坛为平台，依托省部共建的东🌿盟国家标准👂化合作交流中心，实施一批“小而美”标准📶化合作项目，解决涉🛀东盟合作困境。　　此前，中国—东盟开展标准🎵化合作🎠常面临政策沟通不畅、交流合作🥏不便的难题，为此中国国家市场监督管⏰理总局与广西壮族🃏自治区人民政府合作，在南宁💨市共建东盟国家标准化合作😓交流中心(以下简称：东标中心)，解决中国—东盟标准化合作堵点。　　东标中心成立🎻后，参与中国—东盟自贸区3.0版💡协定标准化章节谈判，推动完成“标准、技术法规🐈和合格评定程序”文本的谈判。同时，该中心加强与国际⛄标准化组织(ISO)合作，推动多个ISO技术机🤳构秘书处落户广西，并在老挝挂牌成立🌭工作站，在越南申🚵请注册代表处。　　为推动🍨中国基础设施标准“走出去”，广西服务🐔中老铁路建设，以中国相关铁路🏡标准为蓝本，与老挝合作，研制🏗老挝首个铁路国家标准，为中越铁路、中泰铁🧖路乃至东盟铁路建设提供“标准范本”。　　2025年1月至6月，广西跨境电😑商进出口额超250亿元人民币，同比增长超140%，其中，广🐔西对东盟国家跨境电商😈进出口占跨境电商贸🥪易额近70%。针对🆕中越跨境快递标准不同、跨境电商商品🤦退货难等问题，广西推动🏀实施跨境物流服务标准提升项目，推动中越快递物流企业共🍛同制定发布《跨境🤶快递物流入仓管理规范》《跨境快递物流🗄出仓管理规范》等中越双语🍫跨境快递物流团体标🛣准，减少企业运营成本。　　在农业🚡合作领域上，广西在越🤤南开展水稻、葡萄农业标🍈准化示🕳范合作项目逾千亩，通过标准化种植、农业标准化技术培训🤴，水稻单产增产51%。　　目前，广西正筹备“2025面向东盟🤒的标准化合作论坛”，聚焦东盟国家特😒色产业，开展重大项目和🐹区域标准研制，持续深化面🚚向东盟的国际🤡标准化交流合作。(完)【成人影视是🎸否合规】绝密「心跳背后的智能选💵号坚持」计划文档泄露：辑庆镇用奇偶搭🔆配制造找不到🚠高清片源达7299733年深圳👼特区报讯(记者 罗莉琼)带娃看病最愁啥？来回跑、重复挂号、重复检查。记者昨日从深圳🌥市儿童医院获悉，新门诊——风湿免疫中🦊西医联合门诊已经😎开诊，一次挂号，就能同时享受风湿👥免疫西医专家和中医医师的服🧘务，实现“1+1＞2”的治疗效果。　　据介绍，传🥟统诊疗模式中，中医或西医单独出🐈诊可能存在局🎐限性。市儿童👶医院本次联合门🚰诊的创新之处在于：西医可以精准诊断，快速控制病情；中医可以整体🏽调理，减少药物副作用及病情复发，中西医结🚸合起来，既能快🧜速缓解症状，又能从根源调理。风湿免疫性疾📘病是免疫紊⬇乱导致的多个器官损害，病情隐匿，详细的检查和🍖评估是制订治😗疗方案的基础，现📖代医学先进的仪器及检测试剂🦎能🐕够对风湿免疫性疾病的分类、严重程度、疾病预后进行精🥝准判别。中医的个性化治疗能🕔更精🙂准地调节免疫失衡，通过“治未病”理念，在缓解期继🔳续调理体质，降低复发风险。对于患者来说，不用分别⌚挂中西医号，既省时间⏪又省精力，诊疗还能无缝衔接🥫。　　此外，国医大师丁樱🍁教授受聘深圳🅾市三名工程，会🤼定期来深圳市儿童医院进行疑😽难病例会诊，指导中西🔫医结合治疗方案，给诊疗加了层“双保险”。在线观看国🚩内女厕揄拍在{随机行业}中扮演着重🛒要的角色。【科学随笔】　　科学普及是实现创🏮新发展的重要基🖼础性工程，关🔖乎全民科学素质的提升，更关👗乎国家创新能力的根基。科普应是一项面🍩向全民的系统🗽工程，但在科普工作中，我🏚们可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要科😆普？当然需要！　　高校作为青✔年人才培养🛒摇篮与科技创新高地，强化😬面向大学生的科普工作，既是👺塑造青年科学品格、培育青年科学精🌙神的内在要求，更📨是发挥知识青年的辐射带动作用，进而激活全社会科🔳学热情、提升全民科学素📜养的关键路径。　　大学生科普是构建青年完整🤯人格的必修课。学生🤫的科学素养不仅体现为对知🐃识的掌握，更表现为理性🖍思维与创🥓新意识的融合。信📯息急剧增长的时代，大学生每天被😃算法推送的海量碎🐳片化信息包裹，若缺乏科学思🔩维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系🏘统科普培育“去伪存真”的科学判断力✡与严谨的思维逻辑，并🐦将其内化为人格特质的一部🍢分，确🌩保其既能在专业领域深耕，又能以科学🐪视角审视生活。　　大学生科普是😧高校履行社会责任的重要🏄桥梁。大学生💣作为高校与社会之间最⏲活跃的“桥梁”，其科普传🍮播能力直接决定了高校智力🎡资源😘的辐射半径。当高校的专业🚍价值突破🕯校园围墙，转化为实🎪实在在的社会服务力，这种🍜转化正是大学“扎根中国大地办教育🐘”的生动体现。　　大学生科普是🕛积蓄国家创新动🕳能的蓄水池。大学生科学素养🏕的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动🤔更多同龄人乃至社会🔲大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前💡沿领域，大学生的📒科普传播更🎃能让公众理解科技发展的👯价值与意义，从而😳凝聚支持科技创新的社会共识。　　加强大学生科普工作🦒，需依托高校自👍身科教资源与技🥚术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培🔘育体系，让科学精神在互📩动中生根，在实践中生长。　　高校🥒应打破专业壁垒，将科普思🌶维融入课程体系，开设兼具趣味🐆性与思想性🍹的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将🚸科学史与人文教育相结合，不仅涵⛲盖了科学史的基本知识，还注🦍重帮助学生形成连贯明🔐晰的科学形象，从“牛顿力🐻学与启蒙运动”到“人🏹工智能与伦理困境”，这种跨学科😇对话，让学生🍚在掌握知识的同时，深刻理解🎏科学的人文维度，明晰科⚽学在现代社会中的价值坐标，进而学会用科🧝学思维观照生活、用人文视角🌨审视科技。　　同时，应建立科研资🌖源科普转化机制。高校应鼓励教师🌍带领学生将科研项😍目转化为科普🐢案例，推动科研🏭资源向科普转化。例如，哈尔滨工🥎业大学将航空航天👡领域研究🖱成果转化为适合分龄段的科普⚡故事，依托💀航天馆科普展览资源，融合💓科普故事与实物展示、互动体验等形式，并组建🎇大学生讲解员团队，既🦖锻炼了大学生的科普表达能力🏽，又扩❄充了校园科普资源体系。黑龙江大学⬜依托其在民族语言文🈁学、地方文化研究等⏬领域的优势，在通🚷识课程中融入地域特色，组织学生将🤘东北抗联时🔞期的科技救国故事转🛎化为科普素材，既传承了红色基因，又拓展了😾科普的文化内涵。　　要想办法激🤝活大学生👨科普实践场域。截至2024年，全国科技🍸馆及科技类博🌉物馆已达1779个。高校可充🕋分盘活校内外科技馆、重😭点实验室等空间，设立大学生科💵普讲解员岗位，支持组建🏽科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝聚科普🙈力量，定期邀请院士、青年科研😨人员分享科研经历，从科学🕦家的成长故🌝事中萃取科学精神养分，将科🐄学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在📈实践中锤炼科普能力，也让科学种🏥子在更广阔🥒的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅🚖是为了提升他🎬们的科学素养——这🎤项工作的最终价值，在于让青春♋科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸🎇润社会🕸生活的每个角落。　　构建💉朋辈引领体系，点燃中小🌸学生科学火种。孩子是科学热情培✉育的关键群体，而大学生与🎈其代际距离更近，更容易🦄搭建信任桥梁。各地应进一步推📪动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期⛵组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验🚏室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生🛫直观感受科学🍜的趣味性。鼓励大学生带🚩领中小学生🕤参与科创比赛，在共同攻关🍐中培养青少年的科🌵学思维与探索欲，通过代际传递激🌍发孩子的科学热情，为科技⭕人才储备奠定基础。　　打造💎科普传播矩阵，实现科学传播破圈。大学👪生是新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让🚽科学传播突破时空限制。围绕💖短视频内容和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组🍫建团队运营校🍮园科普账号，鼓励🎶他们将实验室日常、科学现象🐧等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗透至家💖庭场景。同时，鼓励学生走出校🍗园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群📡体的信息需求，让科🕢学知识适配不同年龄层的信息🌑接收习惯，实现全民科学素养🥧提升。　　推进靶向科普🌔志愿服务，让科学融入社👸会治理。科学热情🎎的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一🤧步加强校、地、企合作，组织大学生深入🈴社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智🍵慧农业技术，在企业开💼展科技成果转化研学等，当社🐻区居民通过大学生的科普🎸学会辨别伪科学，农民借🧘助科学方法实现增产，企业员工😃主动拥抱技术革新时，科学🎖便从抽象概念转化为改善生🥊活的工具，这种“解决问题式👙科普”能让公众真🏘切体会到科学的实用性🌹，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强🌐国筑牢🐄全民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计🚪算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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东方不败/谭飞/师春玲/张之江

（青岛日报／观海新闻记者 赵以文）