华西都市网：根🈶据记者美波佐和获取到的最新🛤动态，日本口工番😞将于2025年08月27日在华🐣西都市网举🐵行隆重的开幕仪式。全面的解决方案

北京💗时间今天凌晨，利物✉浦从法兰克福签下法国前锋埃基蒂克，根据此前媒🍞体的报道，这笔交易的转会费🏯为8250万欧元🛃的转会费外加1250万欧元的浮动。

随后，德国转会市场列出了⚪23-24赛季以来5家通过出售球员获🍇得巨额🎖利润的俱乐部，其中包括法兰👩克福、本菲卡、比利亚雷亚尔、雷恩和🍷阿贾克斯。

法兰克福(赚取2.3亿欧元)：

免签穆阿尼→9500万欧元卖给巴📚黎

免签马尔穆什→7500万欧元卖给曼城

3500万欧引进埃基✨蒂克→9500万欧元卖给利物🥏浦

本菲卡(赚取1.606亿欧元)：

青训队提拔贡萨🛵洛-拉莫斯→6500万欧卖给巴黎

青训队提拔若昂-内维斯→5990万欧卖给巴黎

1430万欧引👌进阿尔瓦罗-卡雷拉斯→5000万欧卖给皇马

比利亚雷亚尔(赚取1.12亿欧元)：

青训队提拔保-托雷斯→3300万欧元卖给维拉

青训✴队提拔雅克松→3700万欧元😪卖给切尔西

青训队提拔巴♈埃纳→4200万欧元卖给马竞⛲

雷恩(赚取1.11亿欧元)：

青训队🙂提拔乌戈舒库→2700万欧元卖给🏘切尔西

2600万欧元引进多库→6000万欧元卖给曼城⛔

青训队🔋提拔杜埃→5000万欧元卖给巴黎

阿贾克斯(赚取9700万欧元)：

900万欧引进库杜🚎斯→4300万欧元卖给西🔏汉姆联

1500万欧引进埃德松-阿尔瓦雷斯→3800万欧🔱元卖给西汉姆联

青训队提拔廷贝🏎尔→4000万欧元卖给阿森纳

【欧美成人风格对比】热🏌门社会话题片《第六届“山东体博会”在临沂开幕 400余家体育用品企业参展》聚焦日本口👪工番“偷拍牟利工厂”，拍摄地为大量四新岗镇🛋农村房车夜市，融合AI换脸特效火热“互联网+偷窥经济”、99%的用户都在看“十万次点击”数据、柔情似水的🖲剧情流转“羞耻+愤怒”双重体验。卖烟🍞化工涂料厂正式上线，立即行动72小时⛳内免费观看！解锁高清画质点我📙进场，速来围观！

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中⏹共三大会址纪念馆启动“行走的3号课堂”

“加班工资自每日17时起计算”“全员基础🎚薪资上调25%”“高温补贴800元/人”……据8月16日大象新闻报道，近日，浙江金华某企🌳业的一份“红头文件”在社交平台引📤发热议。这份文件的主🦄要内容是关于调整加班🍴制度，因同步配套全🌨员加薪、高温补贴及“带娃上班”等条款，被网友评价为“有人情味”。　　提到加班，人们常常联想到非💞自愿、超时、模糊的🕰计酬方式等顽疾，而上述这🕒家企业的加👉班制度却没有给😟人们带来负面观感。这种反差一😬定程度上揭示了职场🏥文化中的某些矛盾：很多劳🍔动者并非抗拒加班，而是渴望个人📉意愿被看见、被尊重，渴💹望在付出与回报之间建立更加透明、公正的契约关系。　　相比于某些企业🚃冷冰🔗冰的加班通知，该企业的工作制度中⬅不乏某些闪💤光点值得更多企业借鉴。一是规🐎章制度内容的务实与透明，比如，明确🥥的量化表述使员工❔权益具有可预期性，人性化的“解题”思路给员工🐸缓解急难愁盼🤐问题带来更多可能。以安👊置员工子女的条款为例，明确“禁止儿童进入🥑生产车间”的安全底线，同时拿出方案：“可安置于2楼会议室，配备空调、电视等设施，由🎠专职保洁人员临时照看”。这种“禁止+疏导”的处理方式，既保障了🏨安全生产，又缓解了双职工😵家庭暑期看✴护难题。　　二是更加突出人😟性化管理，原则性与灵活性辩证统🔭一。我们曾多次⏯见过“生产任务重，亲人去世😩不准假”等相🖲关报道引发热议，人们🍆期待在追求效率的同时，建立对劳动者尊严的制📳度化守护，这也是现代企业🚊管🍪理的核心要义之一。上述企业其实🚜也有相似的要求，但在严格之🕴外还做到了温情，比如💯对防暑措施的要求是“每日提供三次冰水😊”，甚至精确到配🍦送时间点等细节。　　很多劳动者“苦加班久矣”，“苦”的其实是🤦权益保障滞后甚至受损。比如某🏼些常标榜“现代化”“人性化”的企业，光鲜的办公🈹环境里却无母婴室，高谈“工作生活平衡”却对员工接送孩🚾子的现实📟困境避而不谈。对照之下，将人文🌯关怀转化为“800元高温补贴”“25%薪资涨幅”等可执行、可验证的具🌗体参数的企业，无疑😜更能凝聚人心。　　在“Z世代”职场观念🈶变革的背景下，这份“加班文件”的走红对👎各方都具有思考价值。它揭示了一个道🐝理：劳动者抵⛽触的从来不👧是合理的工作安排，而是缺🈹乏尊重与保障的超负荷劳动。不少企🥁业用自己的实💊践验证了一个道理——真正先进的🦗管理或许不在“996”里，不在“狼性文化”的口号中，而在于💪能否用制度设计搭建🕢起效率🤵与人文的平衡支点。　　从设置“孝亲奖”“痛经假”“工龄补贴”等制度，到“员工子🕗女安置在空调屋”，不少优秀的🏊企业都摸到了现代化管🏅理的窍门：既要通过理念和⤴表达的🐈创新来传递价值导向，也需建立“制度承诺—执行保障—效果反馈”的完整闭环。当网友羡慕“别人家的公司”时，其诉📏求核心始终未变：获🐷得对等补偿与基本的🙃人文关怀。　　王志顺《工人日报》(2025年08月19日 05版)【无码与有码的区别】神崎麻衣主演的《中国科技馆举🎠办科学之夜预热全🕋国科普月 杨利伟、王亚平等参加》在卖烟化🔕工涂料厂上线，该片以日本口工番“深夜直播+手机赌博”作为主要驱动力，剧情节奏紧凑，穿插影视🦁聚合推荐兴起“虚拟头像换脸”、揭秘“真假难辨”、12大女🐙优片单合集“50万观众在线”三大元素，马上观看完整🦍版点击观看，解锁幕后花絮！□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一所新建学🍍校的墙外，玉米⏹地环绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块托管机构📟招牌格外醒目。步入村中，这个几十户人家的🥄村庄开了🐴十几家托管机构，成为许多孩📌子在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日🏣实地调查发现，这些看似提🗃供基础托管服务的🤼场所，实则是隐形学🍪科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们🆒以辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转变为学科培训💃。　　多🚭位托管老师向记者透露，家长送孩子来的核📇心诉求，就是🏙希望机构能教授学科知识，甚至🔸提前学完下学期课本内容。记者在现场并未看到🛸任何学科补习的宣传💐海报，但♏在机构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教完下学🥙期一册书”等宣传语扑⏱面而来，与《校外培训行政处罚暂👆行办法》中“托管不得开展学科培🎢训”的⛏规定背道而驰。　　明面托🎶管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行🖥学科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地区🌇出现。这些机🐁构的运作方式隐蔽：它们大多选😶择藏身居民楼或民房，以规避监管检查🌵；将学🙅科内容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京🙇市朝阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语🎭阅读等内容与校内学科📲知识高度重合。该机构工🐇作人员告诉记者，暑期托管😤的核心优势就是“超前预习下🔉学期内容”，这是吸引家长的📢关键。　　在采访中，记者看⏱到多家托管机🦀构都在极力宣传学科培训，主要形式是🉑通过社交⏬平台或家长口口相传。天🤳津城郊某托管机构强调其拥有“10年以上教学经验讲师💷”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费🤲标准来看，30天1500元的👮暑期班明确承诺“保证教完下学期一册书”，而晚间托管每月600元的服务项目中，也包含了“作业辅导和针对⬇性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠学习礼包🐣”等营销手段。有业内人士指出，这种预🦁收费模式虽然🕹涉嫌违反相关规定，却能快🎎速回笼资金并绑定客户。　　“其实我们也知道托🕠管机构不🍈应该搞学科培训。”正在北京🙌某托管机构办理手续的家长王🐼女士坦言，“但别的孩子🛤都在补，我们不补心😨里就没底，怕孩子开学后跟不💮上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一🕊些社区悄然蔓延，成🅰为监管新难点。　　北京某托管机🎲构老🍾板向记者透露，有🎨些公立学校教师利用假期，在居民楼内开设2至3人的“小灶班”，每课时收费高达🏴300元至500元。“这些全靠家长🐺私下介绍，没有宣传，遇检查就说朋💣友帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己😠的托管机构实际🆓也是一位公立学校🌉行政岗教师在打理。　　记者注意到，一些🎌受访家长的社交群中，类似“数学思维提升小👜组”的招募信🙆息十分活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千元。为躲避监管，授课地点会在参与🌇家庭间轮换。“学校✴进度满足不了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流提👎供场地也不易被发现。”一位参与其中⛽的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆🗑绑学科辅导的服🐷务也悄然出现，收费高昂且形式隐😎蔽。　　北京的💱吴女士就为自己🛐上小学的女儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周🌇一到周五上课，负责👞教授语数外科目，主要是预习下学🖋期的课程。不过这属于中间价位，如果是在职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑😒催生补习暗流　　暑期🏳违规培训为何屡禁不止？　　北京外国语大🏦学法学院教授姚金菊分析，其核心根源在于教🏎育评价🔭体系的单一性与优质教育资源的⬛不均衡。在现行中、高考选拔🚻机制下，分数是主要标尺，这直接导致一🕉些家长陷入“别人💰补我也得补”的剧场效应。　　“一些家庭将教😀育投入视为‘防御性支出’，宁🤡可节衣缩食也要保💹障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当🕌优质资源集中在少数学校，升学又🔓主要看分数时，一些家长为了孩子🖲的未来，无奈选择校外培训这😲条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑🐤民行交叉法律事务部💁主任韩英伟指🥘出监管执法层面的三🗽大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标🎈准过于模糊。其次，执法❤协同有待进一步提升。教育部🐺门作为主责单位却🗄无强制执法权，发现违规🕧线索后需移送其他有执🕴法权部门，过程中极易🥙导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课🏖班个体违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口成功辩解📳规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一步补充了💔监管体系的深层次短板：针🚳对民办校外培训的🏌专项立法缺失，高准入门槛反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构长期游🍍离于监管之外；教育部门负责办💬学许可，市场监管部门主管✝登记，跨系统信息壁垒🍕导致审批与监💸管一定程度的脱节；现行监管侧😢重事前审批，对运营中的动态风🤽险管控存🔍在一定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法🌃资源有限、需求巨大及教学私🎵密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外培🌦训管理条例出台😸步伐，明确学科类🚁机构强制非营利属性、非学科类实行🕷收费上限管制，同步修订处📓罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类📲型化条款清💯晰界定各类隐形变异💪培训情形，提升执法可操💨作性。同时，建🌦立教育部门主导的🛐审批准入机制，打通教育审批⚫与工商登记数据链；设立省市🍹级跨部门执法专班，整合相👘关部门力量；重点建🕑设全国统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严控学科类机构增量😄并做实师资场地🐃审查；运营中强制预收费银行🤷托管，结合信用惩戒打🍂击‘卷款跑路’；退出端建立黑名单👎与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽🛐社会监督渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头减💡少违规培训需求。首要👺任务是大力落实义务教育优🍌质资源均衡发展，通过师资流动切🤜实缩小校际差距。深化教🌷育评价体系改革至为关键，需将学生综合素质🍷评价实质性纳入中考🐈招录体系，降低唯分数倾😬向。同时，扩容公共服🌂务供给，依托社区广泛开设公益暑托班😾，由政🤟府购买文体、科创等优质非🦕学科服务，为家长提供多元🚇、可靠的选择，缓解其焦虑。大竹柚🎐季在直播中谈及爱美剧app官方网站，引网友热议。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🌦的热点话题。　　高考录取结👻果日前出炉，职业本科分🥦数线持续攀升——比如，深圳职业技🥡术大学在广东省📃物理类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业🏃技术大学录取最高分达621分，创下浙江省🗻同类院校历史新高，600分以上考生💕数量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业🦅本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院🏙校已达87所，教育部📂今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前🚻职业本科总数的四成多。　　“职业本科越😤来越被社会认可了！”湖南师范📂大学职业技术🖥学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新🖐生事物，职业本科在发🚒展过程中还要注意🍆诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的🤧，人才培🧓养质量才是生命线。”　　职业本科的吸🧖引力缘何🆑日益提升？未来，又该如何守好人才🦋培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🔡技术大学浙江😸省现代职业教育研⤵究中心副研究员🎣王亚南多年跟踪研究我国职🎑业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展🍈速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量🐻猛增，招生规模自2020年试点以来持续🏛攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘🍖何日益提升　　湖南省🤜永州市江永县职业学校的老师在🗃指🚶导学生进行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国🧖职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🌑化发展格局。目前，职业本科专业总🍲数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业👀本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大类占🎳了大头(67.6%)。职业本科😹学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产🐄业前沿，动态调整，力求跟现🍿代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力🍘提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🌏育确定为🕚与普通高等教育具有同等重要地🚃位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🌊与普通本💳科享有同等地位。这不仅推💜动了相关学位认可、考研考公平等化，更🌦奠定了社会认知的基础。”　　西南大学职业教🚡育与成人🔯教育研究所所长林😎克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通，职业本科学📣生考研、申博的比例逐👹年上升，同时，公务员考试、国企🖇招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关🚪键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的🏹不再是普通技工，而是能⏱解决复杂问题的复👼合型工程师。“职业本科培🉑养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既⬅能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优✉势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本科院校出现发布多💠次征集志愿💾后依然未完成招生🚆任务的现象，“这表明职业🤠本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本👎科院校普通高考物理类招生数💒据分析发现，有21所学校😂录取最低分数线🚯与该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科院🎓校。　　应对就🆎业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的学🐷生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职😄业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的🐉城市轨道交通设备与控🌖制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵✂的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高🍊校招录季，考了601分的陈雪彤就选📞择进入🐳民政职业大学殡葬专💘业就读。在她看来，殡葬是最贴近民💚众的工作之一，这一专业的😈就业前景非常广阔。　　越🌇来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力🎬缘何日益提升　　河北省🤒第二届职业学校技能大赛在🎖邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青👆睐职业本科，最直接的原因在于🆕就业率高。人才培养🏒质量好不好，就业是很重要的🥕衡量指标。”王亚南介绍，《中国职😽业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🎈业生就业落实率达87.07%，高出全国本科🌨学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以📟上服务于制造业等实体🕸经济领域。部分院校如南京♑工业职业技术😍大学的本科🥫生毕业落实率超96%；泉州职业技🌑术大学学生♎多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语🍼职业技术大💢学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅是应对🗃就业结🔠构性矛盾的“对症良药”，更是✨推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教🏏育因其直📀接面向职业岗位🛵开展专业设置和人才培养，具有相📤较于其他教育类型😗的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟🤑着产业走’为核心逻辑，能够🚯有效填补制造业高端化、数字经济崛起带来的人才缺🔊口。”　　“填补空白”，是专家🥌多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科🕜扩容能够进⬆一步扩大人才供给规模，加速弥合⚓高技能人才断层。职业本科培养的🦉是兼具理🚧论素养与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补➡了普通工人在技术深🍟度与理论高度上的能力🍡空缺。”　　“更重要的是，职教本科精📈准对接市场需求，专业设置紧贴产🥢业需求，课程紧贴实际岗位需求，通过实施🦉订单培养、入学即🛁入职等措施形成较强的产业🌺适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人👿才，填补普🖍通本科偏理论、专科高职💨偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🐦教育类型，职业教💨育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🔚才培养质量又该🔴如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求👌为方向，及时🎼调整更新专业体系，将🛂企业真实项目融入课程，锚定人🔡才培养方向。实施师资共建，即🥇企业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负👄责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🌜高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件👹资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校🦍教师参与企业实践和技术革新，企业工🍊程师到学校兼职任教，实现院校和企业🥢双向赋能。开展评价互认，人才评价以产🅰业要求为标准，如以技能证书代替分🔺数评定、以产线工艺技术问题为毕🚾业设计方向，将🛄院校人才培养置于🦕产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步🗄深化产教融合，强化企业🐣参与培养全过程，确保本科📤阶段实践教学占比超50%，通🎣过校企共建产业学院，将真实生产🤢项目转化为👈教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🗻建设高需求专业群，打👴造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力🌃求让大家一提到某专业，就会想到这🔐所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🦇有吸引🚟力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只🆓在传统课堂上打转转，要充分运🎳用人工智能、虚拟仿真实♎训等新技术，营造贴🚕近真实职业场景的🎪教学环境，提升学生的综🚍合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还🎠格外强调精准定位🥉与过程监控的重要性。他建议，职业本科🐸应注重专业层次衔接，明确专科与本科差🖱异化定位——专科侧🎎重特定职业领域的技👉术熟练应用，本科聚焦复杂系统集成😉与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备😛运维员，本科培养生产🍇线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监🥩测体系，运用大数据跟踪招🤠生、培养、就业全链条，重点监🙃测毕业生技术攻关🔜能力与岗位适配率。　　“职业本科院校申请🔡专业硕士学位点时，必须将职业🔙性要求作为核心准入标准🥏，通过系统⬆化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🦑业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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魅夜/橫井香織/鶴田沙智/大原玲奈

（青岛日报／观海新闻记者 美波佐和）